Kelebihan dan Kelemahan Praktikum Inkuiri

Kelebihan Praktikum inkuiri

1. Meningkatkan kemampuan berfikir kritis
2. Menekankan kepada pengembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor secara seimbang sehingga kegiatan praktikum dianggap jauh lebih bermakna.
3. Dalam kegiatan diskusi, guru dapat mengetahui kedalam pengetahuan dan pemahaman siswa mengenai konsep yang sedang di bahas.
4. Kegiatan praktikum menjadi lebih hidup serta dapat menjadikan siswa aktif
5. Kegiatan inkuiri merupakan strategi yang dianggap sesuai dengan perkembangan psikologi belajar modern yang menganggap belajar adalah proses perubahan tingkah laku berkat adanya pengalaman.
6. Dapat melayani kebutuhan siswa yang memiliki kemampuan di atas rata-rata. Artinya, siswa yang memiliki kemampuan belajar bagus tidak akan terhambat oleh siswa yang lemah dalam belajar.
7. Dapat membentuk dan mengembangkan konsep dasar kepada siswa
8. Membantu dalam ingatan dan transfer pada situasi proses belajar yang baru
9. Mendorong siswa untuk berfikir dan bekerja atas inisiatifnya sendiri, bersifat jujur, obyektif dan terbuka
10. Menghindarkan diri dari cara belajar tradisional yaitu guru yang menguasai kelas
11. Memungkinkan siswa belajar dengan memanfaatkan berbagai jenis sumber belajar
12. Dapat melatih siswa untuk belajar dengan positif sehingga dapat mengembangkan pendidikan demokrasi
13. Dalam kegiatan diskusi, guru dapat mengetahui kedalam pengetahuan dan pemahaman siswa mengenai konsep yang sedang di bahas.

Kelemahan Praktikum Inkuiri

1. Memerlukan kemampuan siswa yang tinggi dalam praktikum inkuiri. Bila siswa tidak memiliki kemampuan yang memadai,  kegiatan praktikumakan menjadi kurang efektif
2. Memerlukan perubahan kebiasaan cara belajar siswa yang biasanya menerima informasi dari guru secara langsung
3. Guru dituntut mengubah kebiasaan mengajar yang umumnya sebagai pemberi informasi menjadi fasilitator, motivator dan pembimbing siswa dalam belajar
4. Memungkinan ada anggota yang kurang aktif karena dilakukan secara kelompok
5. Pembelajaran inkuiri kurang cocok pada anak yang usianya terlalu muda
6. Cara belajar siswa dalam metode ini menuntut bimbingan guru yang lebih baik
7. Guru akan kesulitan mengatur/mengontrol kegiatan untuk kelas yang jumlah siswanya banyak
8. Kegiatan Praktikum akan kurang efektif jika guru tidak menguasai kelas.
9. Sulit dalam merencanakan pembelajaran oleh karena terbentur dengan kebiasaan siswa dalam belajar.
10. Dalam pelaksanaannya, guru kesulitan menyesuaikannya dengan waktu yang telah ditentukan.

Daftar Pustaka :

Dewi, Ade.,kurnia.,Sunarya,Yayan. (2013). Pembelajaran Praktikum Berbasis Inkkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis siswa SMA pada Materi Laju Reaksi. FPMIPA UPI.